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2014ACT官方报告分析:ACT考试多少分可达标?

时间:2015-02-05  / 编辑:Randy

  ACT(American College Test)考试与SAT考试均被称为“美国高考”,它们是美国大学的入学条件和发放奖学金的主要依据之一,也是对学生综合能力的测试标准。在SAT考试宣布于2016年进行彻底改革之际,很多考生和家长选择了和SAT具有同等效力的ACT进行备考。

  最近,位于美国爱荷华州爱荷华市的ACT总部发布了《2014年高中毕业生升学情况年报》(The Condition of College&Career Readiness 2014)。这份年度报告里不乏重要信息。

  不少同学在准备ACT考试的时候,或许总是有着这样的疑问,即如何根据我取得的ACT成绩判断我未来在大学的表现?这个问题在年度报告有了官方的解释。

  ACT官方使用了大学考生达标指标(College Readiness Benchmark)用来预测考生在大学的成绩。ACT官方机构通过对全美参加ACT考试的考生调研,指出如果考试在ACT各单项考试中分数达到某个指标分数,那么这些考生在未来大学里进修对应的类别科目时候,有至少50%或者更高的机率取得B或者更好的成绩(或75%的机率取得C或更好的成绩)。 达标指标分数在每年的ACT年度报告中都会进行更新,以确保时效和准确性。

  下面的表格是最新的达标数据:

大学对应科目 对应ACT考试单科 参考指标 2014更新后指标
英语语言 文章改错 18 18
社会科学 阅读 21 22
数学(代数) 数学 22 22
生物 科学推理 24 23

  举例来说,考生张三如果在2014年ACT的某场考试中单科阅读是20分,数学是36分。那么根据今年的年度指标预测,张三在未来大学如果修社会科学一类的科目,取得B或者更好的概率小于50%;如果修数学一类的科目,根据他在ACT单科数学中的表现,小张有超过50%的概率会拿到B甚至A。

  理解了考生达标标准后,也许会有同学们想了解了美国全部考生对于不同科目的达标情况,以便对自己的备考有个更清晰的认识。在年度报告中,ACT也对全美考生达标状况进行了统计分析:(见下图)

图1

  图1

图2

  图2

  如上2图所示,美国ACT考生文章改错(English)部分达标情况最理想,有64%的考生都能达到最低标准,在过去5年中,达标百分比持续稳定在65%左右,体现出了美国考[微博]生作为英语母语使用者在这个科目测试中的先天优势。

  不过令人惊讶的是,阅读的达标情况在2014年只有44%,过去5年,达标百分比一路下滑,这一数据告诉我们,ACT考试的阅读部分难度对于美国考生也颇具挑战性。

  数学和科学的单科达标率最低。尽管科学部分达标率在过去2年有显著提升,但是两个科目达标比均无法达到40%。体现出美国ACT考生在数理化的基础教育和备考上还存在不小的漏洞。

  最后,能够4门单科全部达标的百分比在过去5年只有25%,说明每4名美国考生中才有1名学生能够各项均达标。这数据体现出了ACT考试的综合考察性,要求考生文理兼具,不能偏科。

美国考生中达标分布是怎样的?

  美国考生中达标分布是怎样的?

  根据ACT官方提供的这张图,不难看出,超过6成的美国高中生在文章改错部分能达标。而在另外3个科目上,达标(包括差2分达标)与不达标(差3分或更多的)的考生比大概是1:1。

  ACT的全球化趋势

  在美国,ACT考生人数在近几年已经超过了SAT考试。与此同时,在全球参加ACT考试的高中生也逐渐多元化。

图4

  图4

  根据ACT统计,白人考生一直是ACT考试中的主流人群,近5年占全部考生的60%。非裔和西班牙裔紧随其后,大约有15%和13%。

  尽管亚裔考生在全部考生中仅占4%-5%,但是亚裔的成绩在所有考生种群中遥遥领先。69%的亚裔考生数学达标,54%阅读达标,53%科学达标。即使是在文章改错单项中,也有74%的亚裔考生能够达标,仅仅比白人学生低了2个百分点。

  最后,报告中透露几个重要的信息:

  全美有1845787位高中毕业生参加了2014年度的ACT考试。或句话说,在所有美国应届高中毕业生中,有57%的考生参加了ACT考试。 2014年全球参加SAT的考生人数为1672395人,美国考生为1535049人。简而言之,在美国,ACT考生已经远远超越了SAT考生。

  从2010年到2014年,ACT考生每年增长17.7%。ACT数学部分将会加入更多的关于统计和概率的题目。

  ACT机构已经在2014年春季试验推广了机考(类似托福)ACT,可以预计在未来几年机考ACT将会逐步取代传统的纸考ACT。总分仍为36分。

  注: 表格与文中数据均来自ACT 2014官方年度报告(The Condition of College and Career Readiness 2014)

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